──[将来の〈夢〉] 留学で気づいた貧困問題を解決したい

高1の夏から高2の夏まで留学したアメリカのオレゴン州で、貧困問題に関心をもちました。現地にはヒスパニック系の移民が多く、彼らの母語であるスペイン語に漠然と憧れを抱いたのが、きっかけです。そこで、彼らのルーツである中南米について勉強していき、貧困が国際的な問題にまで発展していることを知った。
大学ではスペイン語を勉強して、国際政治や地域開発を勉強したい。そのためには広い教養や、思考力が必要なので、進路選択の際には迷わず、“総合政策”学部のある慶應大学を第一志望に。幅広い分野から、自分のテーマを追究できる点に魅力を感じたのが理由です。将来は、国際的な立場に立ち、貧困撲滅に取り組んでいきたいと思っています。

──[タメになった〈授業・カリキュラム〉] 「読む・評価する・直す」チーム戦が勝因に！

留学することが決まったのが中3。そのときにはもう、AO入試に挑戦しようと考えていました。留学前からいろいろな塾を調べ、早稲田塾がAO入試に力を入れていると知り、ずっと気になっていた。そして帰国と同時に、高2の夏に入塾を決めました。
一般入試も視野に入れていたので、AO入試対策講座に加え、現代文、小論文、世界史、英語を受講。高2の夏から受講した「スーパーハイレベル論文作法」では、高3生と机を並べて、小論文を書いていました。先輩方の上手な作品をいくつも見て、「直して、評価しあって、書き直す」というサイクルを繰り返す。これで「小論文はこう書くべき」という秘訣のようなものを体得することができました。典型的な小論文の書き方を習うのではなくて、コツを自分で探さなければならない環境にあったからこそ、書く力がグンとついたと思います。
それに加えて、AO入試対策として、クラスの仲間と朝から教室に集まり、志望理由書を書き直しては、お互いに読みあい、チェックするという作業を日常的に行っていました。このことで、友人の良いところも悪いところも学べた。AO入試対策は、やはりチーム戦での切磋琢磨が必要です。

──[早稲田塾で〈学んだこと〉] 勉強する習慣と型が身についた

早稲田塾で、“勉強するクセ”が身についた。特に予習・復習の方法が効率的で、感動しました。一例を紹介すると、世界史の授業では、講師が一授業ごとのプリントを配付し、その内容にそって講義を進めていきます。それをノートに貼りつけ、自分が重要だと思った点や、講師が強調した点などを補足情報として書きたす。そして、さらに問題を解いていく。この、ノート術、情報整理、演習の流れが、私の標準的な学習サイクルとなりました。

──[後輩に〈ひと言〉] AO入試は選択肢の一つ。一般入試も視野に入れて

AO入試を「選択肢の一つ」として、とらえてほしい。AO入試一本にしぼるのではなく、一般入試も視野に入れ、準備を両立させたほうが可能性が広がります。小論文を書く力は国語力にもつながるし、AO入試でも英語などの学科試験を課す大学もある。論文力も学力も、どちらも伸ばしていけるよう、早稲田塾を活用してください。