──[将来の＜夢＞] アニマルセラピーを広く普及させたい

子供の頃から動物が好きでした。中学の頃、実在の盲導犬の映画『クイール』を見て、盲導犬のトレーナーになるのもいいな、と。動物の訓練をして、誰かの役に立てるなんてステキだな、と思いました。将来を具体的に考え始めたとき、早稲田塾で出会ったスタッフに「アニマルセラピー」という療法の存在を教えてもらいました。動物と触れ合うことでその人に内在するストレスを軽減させ、精神的な健康を回復させる“動物介在活動（AAA）”というのも、そのひとつです。
ほかにも“動物介在療法（AAT）”というものもあります。手足を動かすことが困難になった私の祖母が、リハビリを嫌がるので、犬を連れて行ったことがあります。祖母は犬が好きで、なでようとして自然と手を動かすようになりました。犬をかわいがることが、リハビリにつながる。これを応用したものがAAT。動物の力を医療に活かす方法で、アメリカでは広く認知されていますが、日本ではまだまだ。将来、私はAATをもっと普及させ、セラピー犬の育成にも携わりたいと考えています。

──[タメになった＜授業・カリキュラム＞] 獣医学系の友達が一気に増えたAO対策

高２の12月に入塾し、「２月・３月スタート講座」から「AO・推薦入試特別講座」を受講しました。高３の６月から毎週日曜日に、新宿校で獣医学系を目指す塾生だけの講座がスタート。まわりは目指す分野の近い生徒達だけですから、細かい情報交換ができる。友達が何を専門にしたいのかも熟知しているので、雑誌や新聞で、その分野の記事などを見つけると、お互いにコピーしあったり。対策講座の講師は、医療系専門の「メディカル小論文」も担当されていたので、読むべき論文を配ってくださった。専門分野に通じておくよう勧められ、アニマルセラピーに関する本を読み、章立てごとに内容をまとめる課題も出されました。おかげで、どんどん獣医学系の知識が深まっていきました。

──[オリジナルの＜勉強法＞] 求めよ。さらば与えられん

麻布大はオープンキャンパスの他に、受験に関する問合せに答えてくれるオープンセミナーが開かれ、直接教授と話す機会を持てます。これを利用しない手はありません。私は教授に、アニマルセラピーに関する質問をたくさんさせていただきました。丁寧に答えていただけ、知識がどんどん増えた。それを志望理由書に反映させ、書き直すとさらに疑問点が出てきます。それをまた次のセミナーでぶつける。求めれば、与えられるんですね。

──[私の＜受験ストーリー＞] 面接は落ちついて臨むこと

面接は30分間で、他校に比べて長い。早稲田塾の先輩から、面接担当者は手ごわそうに見えるけれど、落ちついて臨めば大丈夫とアドバイスを受けました。おかげで本番でも緊張はしませんでした。志望理由、将来勉強したいこと、なりたい職業、自己申告書に関する２、３の質問、そして学校の調査書などについて尋ねられました。高校の評点がちょっと悪かったことを指摘され、言いよどんでいると、別の先生が「彼女の高校は進学校で、他の学校に比べて評点を取るのが難しいんですよ。学校以外の模試などの成績はキチンと結果が出ていますから、問題ないでしょう」と助け舟を出してくれました。「そうですか、それなら結構です」という返答に、ホッ～（笑）。　助かりました。

──[後輩への＜ひと言＞] できる限りのことをやるだけ

将来のことにせよ、専門的な学問知識にせよ、私達の年齢では、わからないことだらけなのは当然です。高校生としてやれる限りのことを精一杯やればよい。自分が納得できるまで、つきつめてやることが大切。途中であきらめてやめてしまうことなく、自分の限界まで、キッチリ頑張りましょう。