──[入塾の＜きっかけ＞] “キレイで清潔”な校舎で将来を発見

高２の４月に入塾。キレイなところだな、というのが第一印象でした。私は、高校を選ぶときも、清潔感で決めたんです。ずっと通うことを考えると、大事なポイントだから。
入ってみると塾生、講師やスタッフの方々とコミュニケーションをとる機会が多くて、何でも相談できた。それを通して、自分がやりたいことや将来像が固まっていき、具体的な志望大学も決まった。塾に友達がたくさん増えて、通うのが楽しくなりました。

──[タメになった＜カリキュラム・授業＞] 「実戦小論文」を通じて伸ばした表現力

推薦対策に特に役立ったのが、高３の４月から受講した「実戦小論文」です。講師は、「書きたいことを存分に書きなさい」というスタンスで、私の勢いを増してくれた。その中で、自分自身が何者なのかが明らかになってきた。書くことによってわかることって、とても多い。同時に、自分の主観的な意見を、別の色々な視点からとらえ直すことで、客観性を与えていく訓練も繰り返した。自分の主張を突き放して見ることを学びました。

──[私を支えてくれた＜スタッフ＞] スタッフの提案で第一志望に出あえた

お世話になったケア・スタッフがいます。不安定な受験期でも、そのスタッフと話していると、安心できた。
当初は明治の文学部を志望していたのですが、やりたいことを話したら、上智・外国語学部への挑戦を提案してくださった。まったく考えていなかったけれど、オープンキャンパスや上智でできることを調べていったら、こここそが、自分が進みたい第一志望校だということがわかりました。

──[部活動との両立の＜コツ＞] 塾も学校も、皆勤にこだわる

中高を通じて打ち込んだのは、オペレッタ部での活動です。高２から演出を担当し、１年かけて台本を作り、歌を日本語に翻訳し、毎日練習に没頭しました。高２の11月の文化祭で上演した、ヨハン・シュトラウス２世作『ベネツィアの一夜』は大成功！ 苦労が報われた瞬間でした。
部活が充実すればするほど、疲れはたまり、帰宅するとクタクタ。勉強が手につかない。推薦を考えていたので、評点平均だけは絶対に下げられません。定期試験前一週間は学校のルールで部活は休みなので、その期間は必死にやりました。
「塾でも学校でも部活でも、一つ絶対に譲らないこだわりを持て」と、塾のインターンの先輩から。私が決めたのは、「英単語道場」の復習テストは、絶対に満点をとること、塾でも学校でも、授業は絶対に休まないこと。これをしっかりと実行しました。

──[将来の＜夢＞] グリム童話を題材とする映画創り

ドイツで生まれ、８歳まで現地で育ったこともあり、ドイツは私にとって第二の故郷。ドイツは、芸術の宝庫です。オペレッタで知ったのは、作り手と観客、その場を共有している双方が幸せを感じられる空間こそ、意義があるということ。そんな場を私が創り上げるためには、言語やその文化背景を含めた、コミュニケーションが必要です。上智の外国語学科は、私のやりたいことを学ぶために最適な学校でした。
将来の夢はドイツで映画製作に携わることです。ドイツ映画は、ナチスや旧東ドイツをテーマにした、政治的で重厚なテーマの作品が知られていますが、もっと裾野を広げてエンターテイメント色の強い物を創ってみたい。あたためているアイディアは、元来グロテスクとされているグリム童話を現代的に解釈し直し、現代をテーマに劇映画を撮ること。我ながら、壮大な夢だな、と（笑）。

──[後輩への＜ひと言＞] 夢は人と関わることで明確になる

自分でも気がつかない可能性を、みんな持っている。たとえ、まだ将来像が描けなくとも、自分が好きなことは必ずあるはず。その可能性や選択肢を広げてくれるのは、学校・塾の友達や講師、スタッフとのコミュニケーションです。話すことでわかってくることもあれば、自分の中にある漠然とした夢を、明確な目標として意識させてくれたりもするんです。