流通する「講義ノート」 73％が購入経験あり？
マイスターです。
「UNN関西学生報道連盟」というサイトがあります。
・神戸大学ニュースネット
・同志社大学 PRESS
・立命館大学NEWS立命
・関西学院大学新月Tribune
・大阪大学POST
・関西大学タイムス
・神戸女学院大学K.C.Press
・大阪外大新聞
・京都女子大学藤花通信
・京都大学EXPRESS
以上、近畿地方の大学新聞が共同で記事を配信している、ちょっとユニークなサイトです。
学生記者が書く「キャンパス発」の記事から、面白い発見をすることもあり、たまに見ています。
そんな「UNN関西学生報道連盟」で、ちょっと驚く報道を見つけてしまいました。
【今日の大学関連ニュース】
■「問われる学生のモラル 加盟大学内で講義ノートの使用実態調査」（UNN関西学生報道連盟）
学生が執筆したノートを大学運営以外の者（ノート屋）により仲介、販売されている“講義ノート”。一部の大学では昔から存在し、試験前に一部の学生から駆け込み寺として重宝されている。
講義ノートは、キャンパスの近くに販売店で１冊500～1000円程度で購入できる。執筆者は学期始めに募集され、1教科（2単位）1万円前後が報酬。ノートによっては過去問が付いており、1教科につき1つのノートが販売されている。業者によるノートの選別があるが、購入者は購入時に中身を見ることが出来ないので、ノートの質は様々。購入者は賛否両論の意見だ。
ＵＮＮ加盟大（神戸大、同志社、立命、関学、阪大、関大、神女院大、京女大、京大）では、立命と同志社に存在し、関大と関学では数年前まで存在していた。ＵＮＮでは、ノート販売店が存在する大学の学生122人を対象に、1月中旬に使用状況を無記名でアンケート調査した。
全体の73％が購入経験ありと回答（図1）。購入歴がある人に利便度を聞いた（図２）。55人が「やや役に立つ」と回答。「役に立つ」と合わせると 77.5パーセントがノートを有効に使っていることが分かった。しかし、「誤情報が載っていた」「レジュメを丸写しにしたノートがあった」「授業に出ていれば必要ない」「金額が高い」と否定的な声も多い。
一方、「講義ノートがバイトの定番になっている」という執筆者もいる。今までに10万以上稼いだ学生（立命・２年）は、「自分も中だるみを防げるし、やる気が出る。内容をまとめて執筆するので、テスト勉強をしなくて済む」と話す。
業者の存在について、「仕方がない」とほとんどの学生（43％）が回答した（図３）。
（上記記事より。強調部分はマイスターによる）
レポートや卒業論文を執筆する業者や仲介屋の存在は、以前からマイスターも、しばしば耳にしていました。
ただそれは、主にネット上で活動している「ちょっと怪しげな」業者であって、大多数の学生にはまだまだ遠い存在なのではないか、と勝手に思っていたのです。
上記の記事を見て、驚きました。
こんなに身近なところで商売しているのですか？
しかも、こんなに多くの学生が利用しているのですか？
「サークルの先輩から過去問をもらう」とか、「友人とノートのコピーを交換する」みたいなレベルならマイスターの想像の範囲内なのですが、なんだかすっかり、ビジネスとして流通する仕組みができてしまっているようではありませんか。
誰ですか、こんなビジネスモデルを構築したのは。
これは、不正であり、学術の冒涜だとマイスターは思います。
それに記事でも指摘されていますが、高額の学費を払って「学ぶチャンス」を買っているにも関わらず、それをドブに捨てるためにまたお金を払っているわけです。
ばかげた話ですから、学生の皆様には、オススメしません。
……ただ、もしかするとこれは、もう少し根が深い問題かも知れません。
こういう話を聞くと、
「普段授業をさぼっているのに、他人のノートで楽して単位を取ろうとしている学生が多いのだな。けしからん」
……なんてつい想像してしまいがちですよね。
でも、果たして本当に、このノートを買っているのはサボリ学生だけでしょうか？
もしかすると、普段真面目に授業に出ている学生も、その真面目さゆえ、
「自分のノートは不完全なんじゃないか。正しい『模範解答』がないと不安」
「ずるい気もするけど、おかしな点数を取るよりはいい。テストなんかで失敗したくない」
「自分でも授業には出たけど、お金で買えるものなら、『念のために』買っておこう」
……といったことを思いながら、買っていたりしないでしょうか。
レポートを書くときにネットで情報を検索するのと同じくらいの気安さで、こういうものを購入している学生が、実は結構いるんじゃないでしょうか。
マイスターはなんとなく、今はそんな人も多いんじゃないかな、と想像してしまうのです。
皆様はどう思われますか？
もちろん、いずれにしても、けしからんことには変わりがありません。
というか、仮にマイスターの想像通りだとしたら、なお悪いです。
そういう場合、買っている本人は、あまり「負い目」を感じていないと思われるからです。
「別に授業をさぼっているわけではないんだから、いいじゃないか。より高い点を取るための『努力』の一つなんだから、責められる筋合いはない」
「こういう勉強法が身にならないものなんだとしても、将来困るのは自分なんだろう？ だったらいいじゃないか」
「自分は将来のために、もっと有意義な時間の使い方をしている。単位は効率的に取りたい」
……なんて主張する人も、いそうな気がします。
でも、繰り返しますが、これは学術に対する冒涜であり、大学をおとしめる行為です。
何とかして、こういった行為を止めさせたいところです。
しかし残念ながら、こういった商売を大学が直接的に取り締まったりすることは、おそらくできません。学生を注意しても、あるいはモラルに訴えても、買う人は買います。
またこういう場合、「ノートのコピーで高得点を取れてしまうような試験をする方にも問題がある」という批判も出ます。一理ありますが、理工系など、論述だけではなく問題を「計算して解かせる」必要がある領域もありますし、やっぱり限界はあります。
やっぱり、「なぜ学ぶのか」を学生に理解してもらうのが、抜本的で、最良の解決法であるように思います。
……と、いいつつ、それでもダメだったら、どうすればいいのでしょうね。
ちなみに以前マイスターは、手に入れた過去問をかたっぱしから研究室の前に張り出している教授を見たことがあります。で、すべての問題に、「この過去問は対策済みです」とか、書いてあるのです。
過去問が流通し、学生がさぼるようになったということでの、苦肉の策だったようです。
でも実際それで、学生は過去問を手に入れるために友人に声をかけまくったり、過去問を熱心に研究したりということをしなくなったそうです。
ふと思ったのですが……
いっそ、店で売っているノートを買ってきて、「このノートは対策済みです」とか書いて、研究室の前に貼りだしてしまったらどうでしょうか？
公開されているノートをわざわざお金を出して買う人はいません。だって、買わなくても大学に貼りだしてあるんですから。まして、「このノートだけじゃダメです」と書いてあったら、なお誰も買いません。
ノートをさらされる学生もあんまりいい気はしないでしょうから、売り手も減るかも知れません。
商売として成り立たなくなれば、結果的に流通も途絶えるんじゃないでしょうか……？
ノートを取り扱っている店からしたら営業妨害以外の何者でもありませんが、もし店が抗議してきたら、「大学の講義ノートを販売するのは、大学の営業妨害だ」と言ってやりましょう。
うーん、自分で書いておいて強引だなと思いますが……どうでしょうか、この対応法。
コピーノートの蔓延にお悩みの先生がいらしたら、ご自分の授業でぜひ一度お試しを。
とはいえ、やっぱりこれも、本質的な解決法じゃないんですよね。
どういう対策が一番いいのでしょうか。
「自分はこんな風に対抗している」、
「自分はこう考えることにしている」、
……といったアイディアやお考えをお持ちの教職員の方がいらしたら、ぜひ教えてください。
以上、マイスターでした。
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投稿されたご意見・ご感想(9件)
よこた さんのコメント
マイスター様
いつも興味深く拝見しております。
上記の「講義ノート販売」ですが、このような商売はもうずいぶん前からあります。インターネットというものが出回る前からあるので、下手な商売よりも歴史があります。ですので、マイスター様が「驚」いたことに、こちらは逆に驚いてしまいました。
当方は購入したことはありませんが、もらったことはあります。科目と書き手によりますが、「ある程度授業に出ていないと、あんまりつかえないな」、というのが印象でした。むしろ、講義を欠席したときの回を埋めるような使い方が役に立ちそうでした。
それから、自分の取ったノートと比較してみるのは、なかなか興味深いところがありました。人によって、ノートの取り方が多少違うので。
それから、同志社つながり、ということで、お知らせ。
Doshisha Corgiというサイトが最近出てきました。
http://corgi.uni-kaji.com/
こちらは「商売」ではありません。サイトの説明によれば「Doshisha Corgi（同志社コーギー）は、誰でも講義ノートが書けて読める、講義ノート共有サイトです。 同志社大学の授業のノートを自由に登録・編集することができ」るそうです。残念ながら、同志社大学発行のメールアドレスでないと登録できないので、「誰でも」というのは若干看板に偽りありで、確認してもらえないのが残念です。
ざっと見たところ、まだ利用者はいないようですが、こういうのができると「商売あがったり」だったりするのでしょうか？
投稿者: よこた | 2008年02月05日 02:43
一言 さんのコメント
過去問についてですが、マイスターさんのご存知の教授は了見が狭いのではないでしょうか？「過去問が流通し、学生がさぼるようになる」のは教員の責任だと思いますし、その対策として採られた方法は学生の学びの質の向上にあまり役立たないように思います。
私（私大教員）は初回の授業のときにシラバスと一緒に、数年分の過去問を配布しています。「先輩からもらった過去問情報は当てにするなよ。間違った情報もいっぱいあるから。これは本物の過去問だぞ」と。試験では過去問と同じ問題も一部わざと出しています。過去問を配ることで、教師が何を身につけさせようとしているか、何が重要（で試験に出やすい）かがわかりますから、しっかり勉強するように思います。また、試験前ではなく初回の講義で配布することで、「この講義を履修すると、こうい問題に答えられるようになる」というメッセージを学生に与えることができ、学生は見通しをもって学期を通じて学ぶことができ、試験直前の一夜漬け学習だけに陥らなくてすむようになります。
投稿者: 一言 | 2008年02月05日 08:41
hk1226 さんのコメント
マイスター様
いつもブログ拝見しています。
福岡の大学生（1年）です。
今回の記事には驚きました・・・
関西の事情が分からないので何とも言えないのですが、福岡の大学ではノートの貸し借りはあっても商売には発展していないと感じます。（私が知らないだけかもしれませんが…）
ただ多くの学生の立場からしてみれば、「大学の勉強なんて役に立たない」とか、「テスト勉強せず楽して単位を取りたい」と思う輩はいくらでもいます。そのニーズに答える意味でもこの商売は成り立って仕方がない気が…。
マイスターさんの記事にはソース記事の最後がありませんが、そこに書いてある、「買う学生のモラル」も重要だと感じます。そこで僕もやっぱり、「なぜ学ぶのか」って学生が理解する所が抜本的な解決策であり、本質を突いているんじゃないかと感じます。
果たしてなぜ大学に入ったかという意味を、少なくとも僕の周りの学生は理解しようとしていないんですよね。
大学入って遊んで就職して…そんな考えをもってる人が多すぎるっていうか…。
まさに大学入学を、「一括先払い4年就職保険」と勘違いしています。
確かに一言さんのように前もって過去問を配布するという対策をすることで、学生はしっかりと「勉強」するでしょうが、果たしてそれはどんな「勉強」なんでしょうか。中にはその勉強がキッカケで学問の面白さに気付く人もいると思いますが、結局は単位を取るため、卒業するため、となってしまっては話にならないと思います。
教授の皆さんには、何を身に着けさせよう、という気持ちの先にある、それを身に着けることがどう重要で、どういった人間になって欲しいか、という気持ちまで伝える努力をして欲しいものです。
だからこそ、学問に取り組み教育にも携わる教授自らが工夫して講義に臨む姿勢がまずは大事だし、学生側の学問に対する姿勢も変えなければならないですね。
投稿者: hk1226 | 2008年02月05日 15:52
一言 さんのコメント
＞前もって過去問を配布するという対策をすることで、学生はしっかりと「勉強」するでしょうが、果たしてそれはどんな「勉強」なんでしょうか。
とご質問がありましたので、お答えすると、前述のように「教師が何を身につけさせようとしているか、何が重要（で試験に出やすい）か」の勉強になります。過去問と実際の問題は一部しか重複していませんから、学生は何が重要かということを、見本（過去問）を参考に自分で考えることになります。
投稿者: 一言 | 2008年02月05日 23:25
ケンタロウ さんのコメント
私は都内の、それなりの歴史を持つ総合大学を卒業しましたが、ノートの販売なんて聞いたことがありませんでしたので、驚きました。
思うに、こういった「商売」が常識であるかどうかは、大学によっても違うのではないでしょうか。私の家内や職場の同僚にも聞いてみましたが、私の周りには、こういう商売を知っている者はおりませんでした。
「よこた」氏が指摘されているように、以前からこの手のサービスが常識のように存在していたのだとしたら、どうしてこれまでこういった問題をメディアや大学関係者が問題にしてこなかったのかが不思議です。
ですから「マイスター様が「驚」いたことに、こちらは逆に驚いてしまいました。」というコメントに、私は驚いてしまいました。
昨今では、模範レポートをインターネット上で販売するようなビジネスも存在しているようですが、ああいった問題はメディアでも取り上げられていますので・・・。
それと「一言」氏のコメントについて。
「一言」氏がどのような分野で、どのようなレベルの学生を相手に講義されているのか、存じ上げませんので、安易なことは申し上げられませんが、「過去問を配ることで、教師が何を身につけさせようとしているか、何が重要（で試験に出やすい）かがわかりますから、しっかり勉強するように思います。」というのは、私にはかなり楽観的な見方であるように思います。少なくとも、世間一般の、多くの大学で通用する見方ではないように感じられます。
hk1226氏やマイスター氏が指摘されているのは、そのような先生方の配慮も、結局のところ大多数の学生にとっては「無駄なく楽に単位を取る」という短絡的なメリットに終わってしまっているのではないかということだと思うのですが、いかがでしょうか。
過去問から「教師が何を身につけさせようとしているか」を総合的に読み取り、学業に励んでくれるのならいいのですが、ややもすると、「こうした問題さえ解ければ単位が取れるのか」と、楽な方向だけに使われてしまう恐れもあります。
むしろ、楽な方向に使われる可能性の方が高いのでは、ということを、両氏は指摘されているのではないでしょうか。
投稿者: ケンタロウ | 2008年02月06日 03:03
hk1226 さんのコメント
ケンタロウ氏ありがとうございます。
一言氏にコメントしようと思いましたが、ケンタロウ氏が分かりやすく示してくれましたね。
まさにその通りです。講義をまじめに受けるのも、ノートを一生懸命取るのも、友達からノート貸してもらうのも、買うのも…
結局は「卒業するため」とか「単位を取るため」となってしまっては意味がないのですよ。学生側が学問の面白さを知るような、そんな講義を通して、自分自身から「勉強」するように教授は仕向けないといけないと考えます。（例えばもっと読書するとか）
http://homepage3.nifty.com/katodb/doc/text/1191.html
http://www.lib.ehime-u.ac.jp/KANPO/dayorihida.html
投稿者: hk1226 | 2008年02月06日 13:37
一言 さんのコメント
どうも誤解されているようですが、「過去問を配る」のは「その授業で教師が学生に教えようとしていることは何か」が学生に明白になるからです。シラバスにこれを含めないほうが不思議でなりません。例えば米国の多くの教科書には各章末に「問題」が掲載されていますし、別冊として問題集も販売されています。
なお、別件ですが、私の勤務校はこのニュースであげられている大学のうちの1つであり、ノートは大学正門前で堂々と販売されていましたし、電柱などにも「ノート募集、ノート販売」のビラが貼られていました。20年以上の歴史があり、中には担当教員自らこっそり購入しているケースもありました（自分の講義がどのように学生に理解されているかチェックできるし、よくまとまっていれば自分で講義用ノートを作らなくても良い、とか）。なお、これを「講義録」と考えれば、西洋では数百年の歴史があるともいえるでしょう。私はノート屋の存在が100％悪いとは思いません。関東と関西の商売感の違いでしょうかね。
勤務校ではある先生が、知的財産権の侵害ということでノート屋を訴えるという話になり、それがきっかけでノート屋がつぶれたと聞いています。学生の勉学に悪影響があるかどうかではなく知的財産権の侵害という側面で議論になるあたりに、やはり関西の商売人気質が現れていますね（この先生は「印税をくれたら販売しても構わない」とノート屋にいったらしいという笑い話も）。
投稿者: 一言 | 2008年02月06日 22:17
京都 さんのコメント
いつも勉強させていただいています。
京都の某改革大学出身ですが、講義ノートは
私の時はなんと校門の隣で販売していましたね。
私も正直なところ利用したことがあります。
理由としては、時間買いでしょうか。就職で
学業が重視されない時代でしたので、それ
以外のことに時間を費やすために購入した
記憶があります。わずか500円ほどで過去問
とノート。実はノートコピーよりも安い。
最近の学生は昔より更に効率性重視ですから
今も多いのではないかと推測します。
教授が毎年問題を変える、学問の意味・楽しさを教える、出席したくなる授業の展開が実施されれば多少マシになるのでしょうか。もしくは体験型の授業をどの講義でも取り入れるなどして、試験だけで判断できない評価構築も重要ではないでしょうか。
投稿者: 京都 | 2008年02月26日 23:20
元ひきこもり さんのコメント
私もノートの売っていた某京都私大の卒業生ですがノート屋がなければ私は自殺していたかもしれません。地方から出てきて大学に馴染めなかったためサークルにも入らず友人もできず鬱病で精神科に通院しひきこもりで授業も出られませんでした。そんな私は当然ノートを貸してもらったり過去問をくれる友人も先輩もいませんでした。孤独な青春、学生時代でした。
そんな私にとってノート屋は私が単位を取り大学を卒業するための唯一の頼みの綱でした。
授業にはほとんど出れませんでしたがノートと過去問と指定テキストでなんとかすれすれで大学は卒業し、氷河期でしたがなんとか就職することもできました。
今では家庭もあり昨年子供も生まれました。ノート屋がなければこの子も生をうけることはなかったでしょう。
関東の某大規模な有名私大に行った友人の中には私と同じように大学に馴染めず留年を繰り返した上、自殺してしまった者もいます。
私はノート屋とその存在を黙認している母校の懐の深さに感謝しています。
本来私のような人間は大学を卒業する資格などなく大学から退場しなければいけなかったかもしれません。ただ今の日本社会は昨今の氷河期世代無視の企業の新卒一辺倒の獲得競争を見ても解るようにドロップアウトした人間に寛容ではありません。
私のような人間の最後のセーフティーネットとしてノート屋には今後も存続して欲しいと思ってます。
投稿者: 元ひきこもり | 2008年06月29日 12:54