――【入学の〈きっかけ〉】留学帰国から始めた総合型選抜への挑戦

私は高3の5月に早稲田塾に入学しました。4月まで留学していたニュージーランドから帰国後、総合型選抜で受験してみようと思ったことがきっかけです。筆記試験だけでなく、志望理由書や面接を通して、これまでの経験や将来の目標をもとに大学との相性を見てもらえる点に魅力を感じました。早稲田塾を選んだのは、総合型選抜の対策と共通テスト・一般選抜の勉強を両立できる環境が整っていたから。実際に通ってみると、「受験は団体戦なんだ」ということを実感しました。志望理由書の作成などでは、講師の方だけでなく、同じ大学・学部を目指す仲間と原稿を見せ合い、アドバイスをし合う時間はとても刺激になりました。高3の6月まで生徒会の活動があり、早稲田塾に入学した当初は両立が難しい時期もありました。でも、最後までやり遂げたことが自信になり、受験期の支えにもつながったと思います。

――【大学・学部を選んだ〈理由〉】日本だけでなく海外教育も学べる環境が魅力

将来、千葉県の中学校で英語教員になるという夢をかなえるため、千葉大学教育学部を志望しました。日本の教育に加え、海外の教育についても幅広く学べる環境に魅力を感じています。特に関心があるのは、洋画や洋楽などの海外文化を英語教材として活用する授業方法や教育法です。その分野を専門とする教授のもとで、実際の授業でどう取り入れていくかを研究し、将来に生かしたいです。 また、千葉大学には「全員留学制度」があり、アジアやヨーロッパへの留学や現地学校の見学を通して、各国の教育制度や授業方法を直接学ぶことができます。こうした実践的な学びを通して、自分の視野をさらに広げたいと思っています。

――【タメになった〈授業・カリキュラム〉】面接対策で自信を深めた「本番直前講座」

早稲田塾で特に役立ったのは、「本番直前講座」の面接練習です。志望校が同じ塾生と過去の面接質問を共有したり、予想質問への対策を練ったりできました。 私は英語教育コースを志望していたので、英語での面接試験があり、その対策も必要でした。英語面接に特化した授業を塾で受けられたことは、とても心強かったです。教育関連の専門用語を覚え、論理的に伝えられるよう練習を重ねました。 また、共通テスト対策としては東進講座で過去問や模擬試験に取り組み、さまざまな形式や難易度の問題に触れることで、実践力を高めることができました。

――【早稲田塾で〈学んだこと〉】仲間との対話から生まれた気づき

早稲田塾での一番の学びは、協力して考えることの大切さです。志望理由書の添削やディスカッションを通して、自分だけでは思いつかなかった視点に触れ、探究の幅が広がりました。自分の考えに固執せず、他の人の意見を受け入れることで、探究テーマや志望理由をより多角的に捉えられるようになったと思います。特に教育分野の課題について、他の塾生と話す中で「こんな見方もあるんだ」と気づく場面が多く、貴重な経験となりました。 人の意見に対して柔軟に耳を傾ける力が身についたことは、受験だけでなく、今後の学びにもつながる大きな成長だと感じています。

――【将来の〈夢〉】「英語って楽しい！」そう伝えられる教師になりたい

将来の目標は、千葉県の中学校で英語教師になることです。中学時代の先生の授業で、英語を「話す」楽しさに気づいたことが、夢の原点。幼い頃から海外の映画やアニメに親しんだことも、英語への興味につながりました。「もっと話せるようになりたい」と思い、高2の時ニュージーランドへ1年間留学。そこで現地の高校生や他国の留学生と交流を深め、英語力だけでなく国際的な視野も広げることができました。この経験から、英語教師になりたいという気持ちが一層強まりました。 「楽しく学べる英語の授業とは？」というテーマを探究してきたのは、私自身が「英語って楽しい！」と感じた経験からです。中学生になるとどうしても受験に意識が向きがちですが、本来の「使える英語」を身につけるには、楽しく学ぶことが不可欠だと思っています。 自分が育った千葉県で、好きな英語で、地元の教育に貢献したい。生徒たちが受験のためだけではなく、実際に使える英語を楽しく学べる授業を届けたいと思っています。