>>そもそも「演トレ」って?<<

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5大コンテンツ

映像を使う、音を使う。それらを組合せるというのは、脳科学的に見ても、非常に意味のある方法だと思います。漠然と入ってくるのではなく、システマティックに整理された情報は、脳に定着しやすいものです。また、集中できる時間には限度があるのですが、このシステムでは、まず、集中できる20分間で理解し、それをテストによって自分のものにするという方法をとっていますね。これは非常に効果的です。さらに、面白いから、どんどん先を知りたくなるという、ポジティブな循環が生まれるはずです。こういう機会が与えられる現代の高校生がうらやましい限りです。

東京薬科大学 工藤佳久(くどうよしひさ)名誉教授

イメージングを手段とした数々の研究業績を有する脳科学の権威。名古屋市立大学の助教授を経て、三菱化学生命科学研究所の主任研究員・室長・部長を歴任。1995年に東京薬科大学・生命科学部の教授に就任。2005年より同大学の名誉教授を務める。

  • すごい! 映像の解説が、まさに僕がずっとわからずに悩んでいたことだった。40分でアッサリ解消したので驚いた。
  • ふつうの映像授業だと眠くなるのですが、これは黒板の前に座っているかんじで、ずっと集中できる。
  • 講師の顔が映らないから、気が散らない。板書内容だけなので、うつすだけでスゴいノートができた。
  • 今日は英語をやったが、早く違う科目もやってみたい。やみつきになりそう。
  • 倍速や一時停止、早送りがすごく便利。授業を自分のペースで受けられるから飽きない。
  • 定期テスト対策に効果があると思う。部活との両立が楽になりそう。
  • 学校では今さら聞けないような、基礎から細かく説明してくれるから、助かります。
  • ちょっとゲーム感覚のこの勉強法なら、すぐに効果が出そう。

●持ち物/筆記用具 ●開始時刻10分前のご来場をお願いします。
●席数に限りがありますので、満席の場合はご容赦ください。

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