東洋高校生
の現役合格は早稲田塾におまかせ

高３になってからは、「ユニ特」をフル活用。自習だけでは気づかない弱点を、講師が解説してくれ、その場で解決できる。英語、国語、日本史、すべての教科で、できるだけ受講しました。「ユニ特」は、通常授業とは少し違う角度から進める感じで、さらに理解が深まった。日本史など、「ユニ特」でやった問題が受験本番で出たこともありました。どれだけ出ても追加料金はかからず、その点も魅力だった。

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高1の冬、まだ大学進学を真剣に考えていなかった時期。成績の悪かった友人が「塾に行け」と親に言われ、「一緒にどこか見に行こうよ」と誘ってきて、秋葉原校に行ってみたんです。
当時は大学のことなんて何も知らなくて、「中学校の数学の先生になりたい、それならあの大学がいいのかな」なんて漠然と考えていただけ。とはいえ、模試の結果はよ・・・

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高3の8月に「スーパー中央ワークショップ」に参加し、中央大学経済学部・石川利治教授の「空間経済学」のゼミに入って大学生と一緒に研究に取り組みました。産業の偏りを地域ごとに調査するプログラムで、塾生3人でチームをつくり、共同で研究発表を行いました。

これで大学に対するイメージが激変。多人数で一方的な講義とは違う“ゼミ”という形式、そこで遠い存在だと思っていた教授と身近にディスカッションし、研究を進めていくことの楽しさ……大学の素晴らしさがはっきりとわかったのです。

また、自分のやりたいことが明確になり、経済学部を目指すことにしっかりした根拠が生まれた。この教授のゼミに入ることを目指し、中央大学を具体的な目標として、つき進みました。

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