【SNP】 第３講　iPhoneや液晶テレビを分解！？

【SNP】　スーパー ナノメカニクス プログラム　第３講
開催日：2月10（日）
場所：早稲田塾・秋葉原校

SOHKENの倉部がお届けします。

第３講は、待ちに待った、分解実習！
身近な電気製品を、かたっぱしから分解していく日です。

でもその前に、受講生の皆さんは、分解する機器の歴史や機構、使われている最新技術などについてプレゼンテーション！

なんとなく開けてみて、「へぇ、こんな風になっているんだ～」と感想を述べるだけなら、誰にでもできる、かもしれません。
でもスーパー ナノメカニクス プログラムでは、もちろんそんなことでは終わらないのです。

というわけで、分解する前に、それぞれの機器について、２週間かけて調べてきていただきました。

各グループで調べたことを、プレゼンテーションしていきます。

どこも、集めた資料は膨大ですが、与えられた時間は10分。
あまり時間はありません。
重要な部分がどこであるかを考え、コンパクトに伝えていく工夫が必要です。

各チームとも、パワーポイントの出来はなかなかのもの。

しかし、時間配分にはどこも一苦労。
学会発表と同じで、シビアにタイムキープをしていますので、緊張感があります。

スーパープログラムでは、「知識の共有」も大きなテーマです。
自分たちだけが知っていればいい、というわけではありません。
理解したことを、周囲にいかに伝えるか？　というところまでが、受講生に与えられた課題です。

企業が最も頼りにする研究者である江刺教授に直接、細かなところまで指導をしていただけるのは、【SNP】受講生の特権です。

さて、プレゼンも一通り終了。
予習はバッチリ……というわけで、いよいよ、分解実習です！

↑こちらは「入力」グループ。
これは、デジタルビデオカメラですね。

↑パカッと開けちゃいました。
これがプログラムの目的とはいえ、どきどきしますね……。

↑どんどん分解していきます。これはテープユニット。

↑「これがレンズか」、「CCDってこれじゃない？」……など、チームで確認し合いながら分解を進めていきます。

↑最終的にはバラバラに。

大事なのはここから。これが、どのような役割のユニット、どのような機構で構成されているのかを、話し合いながらまとめていくのです。

次回は、この分解実習のプレゼンをしなければなりません。
他のメンバーにも、デジタルビデオカメラがどのようなユニットで構成されているのか、本日はじめのプレゼンを踏まえ、どのような知見が得られたのかを伝えていくわけですね。

【SNP】のテーマは、原理や原則の理解。
分解実習は、そのための重要な実践のひとつです。

↑こちらは「出力」グループによる、液晶テレビ。
しかし最新の電子機器って、中がどうなっているか、開けてみないと想像もつかないですよね……。

↑ひとつずつ、パーツを外していきます。
もちろん液晶テレビの映像が表示される原理は、既に調査済。

↑液晶や偏光板パネルなど、何枚かのパネルやシートが出現。
予想通りでしたか？

「出力」グループの二つめの素材は、レーザープリンター。
分解してみると、印刷の原理がよくわかります。

↑これは、「情報処理」グループによる……って、これはApple社の「iPhone」！？

この実習のために、アメリカから取り寄せていただいた一品。
こちらも、惜しげもなく分解します。

後のプレゼン準備のために、記録をしながらの分解作業。

↑なおこのグループも、もう一つ分解を行っています。
って、これはどこかで……？

↑校舎のDojoで使ったりする、BOSEのラジカセでした。
長く働き、引退（故障）したラジカセが、最後まで皆さんの学習の役に立っています。

↑こちらは「通信」グループの、電話機。

↑さらに、無線ルーター。
様々な通信技術を比較します。

↑塾グッズ、その２。
非接触型のICカードということで、塾生証（IDカード）を忘れた時にお世話になる仮塾生証も分解。
薄いカードですが、中はこんな風になっていたのですね。
（※他の塾生の皆さんは、塾生証を分解してはいけませんよ！）

↑こちらは「電源」グループ。
燃料電池の仕組みを使って動く車や、実際の電源ユニットが素材です。

↑要所要所で、江刺先生が解説してくださいます。
というか、先生が一番楽しそうです。

↑世界的な研究者であると同時に、ものづくりの楽しさを知るエンジニアでもある江刺先生。
気づくと、受講生達に混じって作業に没頭されていたりします。
こういったところが、各国からの留学生をはじめ、多くの学生や研究者仲間から慕われる、先生の魅力の一つなのかも知れませんね。

というわけで、各グループとも分解実習を通じ、素材の構造を学んでいました。
（色々な意味で、贅沢な時間でした……）

次回は、分解実習の結果をプレゼンテーション！
みなさん、今日の成果をしっかりまとめてきてくださいね。

【おまけ】

実はこの日、同じフロアの教室では、「スーパー スペースシステムズ プログラム（S3P）」の、人工衛星「CANSAT」製作作業が行われていました。

そんなわけで、【SNP】と【S3P】とで、互いに作業を見学。
それぞれが進めているミッションについて説明をしあい、最後に記念撮影！

ものづくりを通じて、高校のカリキュラムを越えたプロジェクトに取り組む、二つのスーパープログラムの高校生達です。
お互い、ミッションの成功目指してがんばりましょう！