早稲田大学
スポーツ科学部

文句なしに実績条件を満たしていない者は「該当しない場合」の書類作成が最初の関門となる。 しばしば主催団体があいまいであったり、団体戦のみの出場で個人の名前がどこにも記載されていないといった不具合が生じたりするおそれがあるので、参加中に主催者（ないしは準ずる実力者）を突き止め、「出場した」との一筆をいただき、ありとあらゆる関係書類をかき集めて持ち帰るようにしたい。 学外活動の場合は特に必要なプロセスである。

　提出書類で最も選考に関係するのが「競技活動および学業に関する調査書」である。 ３つの題意をそれぞれＡ４判１枚にしたためるというなかなかな代物。 題意１が「自身の競技力について、同じ種目に取り組む高校生全体の中でどのような位置づけにあると考えるかおよびその理由について」。 大会名と順位を書けばおしまい……ではなく、他者との比較や潜在力などの自己分析が問われることとなる。 ２つ目が競技活動に関する「目標」と「それに向けた努力のプロセス」の紹介。難しいのは「プロセス」であろう。 「目標」は「全国！」「インハイで初勝利」など簡単でも「プロセス」の具象化は書きづらい。 「とにかく努力あるのみ」といった根性論でなく５Ｗ１Ｈを明記した客観性が求められる。

　最後が「現在の学業への取り組み」および「入学後の学習計画」である。 出願条件で評定平均を課すことからもわかるように「競技一直線」ではダメだというメッセージだ。 私立大学体育会はともすれば「勉強などしなくていい」という風潮がかつてあり、文部科学省から「どうなんだ？」と疑義を呈されて久しい。 この方式はそこへの答えでもある。大切なアピールポイントでもある。

　これで１次選考がなされ、通過者のみ会場試験（最終）に臨める。 内容は小論文と面接。小論文は文章の読解はもとより「提示された資料」の分析が最難関である。 近年のスポーツ科学はまるで情報学か医学のような進展をみせており、米メジャーリーグベースボールのGM（ゼネラルマネジャー）にコンサルタントやアナリストが就任する時代である。 データの読み解きは必須で日頃から鍛錬しておきたい。