東北大学
理学部

理学部は「系」単位の募集なので、複数の学科がある物理系と地球科学系は、入学後に成績や本人の希望を勘案して決める。したがって志望理由書の内容も最初から「学科」を意識して構わないと思われる。他の「系」は学科が１つしかないので、「系」と学科の関係性を考える必要はない。

理学部は前後期入試と、この「評定を問う・大学入学共通テストなし」のＡＯ入試Ⅱ期（総合型選抜）、「評定を問わない・大学入学共通テストあり」のＡＯ入試Ⅲ期の４部構成である。前期試験は「テストができる人」というスタンダードな人材を求めているとして、総合型選抜と後期試験を併存させている理由は何だろうか。両者の最大の違いは時期である。総合型選抜はいわば「前前期」の位置づけにある。おそらく狙う人材は基礎学力が高く、かつ「学校で成績、人物ともに優れている」と評価されている者で、理学部のアドミッションポリシーに自負する「我国有数の理学教育研究機関」で「我こそは」という者を歓迎しようとの方針であろう。

うち学力は、元々がAOⅡ期で評定平均4.3以上を設定しているので、5.0ならばともかく、その他で差がつきにくいため、志望理由書でアピールしても効果は期待できない。それよりも同じくアドミッションポリシーにある「好奇心」、「感性」、「直感力」、「論理的な思考力」をうかがわせる課外活動や学外活動があれば訴求する可能性が高い。「２１世紀をリード」、「指導的人材」という言葉もあるので、そうした活動で果たしたリーダーシップを志望理由書で展開し、その力が「我国有数の」「教育研究機関」という場を与えられることでさらに向上する、という印象が採点者に与えられれば一番好ましいと推測できる。