京都大学
教育学部

大学入学共通テストを課し、かつ調査書の全体の評定平均が4.3以上の者で、教育学部での学びを強く志望し、合格した場合は必ず入学することを確約する者という条件がある。

提出書類、課題及び口頭試問によるパフォーマンス評価の成績、並びに大学入学共通テストの成績を総合して合格者を決定する。パフォーマンス評価とは、知識やスキルを活用・応用・総合する力をみるために、学習の成果物やそれに関わる活動を評価する方法。

募集人員は、６名。

1.出願時期

10月上旬

2.第１次選考合格発表

11月上旬

3.第２次選考

11月中旬

4.第２次選考合格発表

11月下旬

5.合格発表日

2月中旬

6.出願書類

調査書、学びの報告書、学びの設計書

教育学部では、評定平均が4.3以上を超えていないと出願できない。また共通テストの獲得率は80％以上と高いレベルで、基本的に国立志望で５教科７科目に取り組んでいる者でないと簡単には突破できない。その上で、高校在学中の「顕著な活動歴」を求めている。志望者は、まず高い「学力あり」が大前提だ。「５教科７科目なんて無理」とか「顕著な活動歴がない」（ないと「学業活動報告書」に何も書けない）という人は最初からあきらめるほかない。反対に「共通テスト上等」で「顕著な活動歴」があるならば、「誰でも受けられる」一般より有利になる可能性を秘めているといえる。

京都大学は自らを「研究型総合大学」と位置づけ、研究者（学者など）や専門家を育成するのを狙いとしている。推薦入試の特長は「高校教育から大学教育への接続」（高大接続）と「グローバルリーダー」育成で、導入の目的は「多様性」。その中で教育学部は、学生として「教科の学習及び総合的な学習の時間などにおいて学習を深め、テーマを設定して探究活動を行い、卓越した学力を身につけ成果を上げた者、あるいは学校内外の活動で豊かな経験を積み、創造的な熟達を通して、深い洞察を得ている者」、「人間と社会、教育や心理について関心を持ち、論理的・批判的に思考し、問題を解決する能力とコミュニケーション能力を持つ者」、「将来、教育や心理にかかわる専門的識見を発揮し、社会に貢献する志を持つ者」を求めている。実際に求められる実力を磨くのはもちろんだが、志望理由書に該当する「学びの設計書」、「学びの報告書」等でも、常にこうした点のアピールを念頭に置くこと。また、早めに担任などを通じて学校長へ意思を伝えておこう。なお、論文力は会場試験の中心なので、必ず勉強しておくのを勧める。