千葉大学教育学部生が伝える！教育学系探究活動ナビゲーション

こんにちは！津田沼校担任助手の内海凜大(千葉大学教育学部英語教育コース2年、千葉英和高校卒)です！

今回は教育学系の探究活動の進め方について解説します！

教育系志望の高3生はもちろん、この夏に学部学科選びをする高2,1生も全員必見です！

①自分の志望する地域の教育について調べる

特に教員を志望する人は、各地域で求められている教員像について知ることが第一歩となります。自分は千葉県の教育目標を中心に調べ始めました。

参考までに、千葉県教育委員会の「千葉県・千葉市教員等育成指標」に関するサイトを添付します。ぜひご覧ください！

②自分の志望する教科の教育課題とそれに対する取り組みを調べる

「なぜその教科について調べたいのか？」という理由を明確にしましょう。その教科で課題となっていること、またそれに対する各地域の取り組みも見てみましょう。自分は英語の教育課題について調べる中で、千葉県は全国に比べてスピーキングを授業内で取り組む時間が不足していることがわかりました。そこで、千葉県独自のスピーキング活動を中心とした授業例や、それに加えて、洋画や洋楽を用いて英語圏の文化を学びながら英語を学ぶ授業方法や教材の活用について考えました。

各教科の先生向けの雑誌もあります。その教科に関する研究内容をまとめてありますので、ぜひ探して参考にしてみてください！

【まとめ】

教育学系の探究の基礎は…

「地域(その地域の)＋校種(小学校or中学校or高校)＋教科」の3観点を中心に調べることです！

参考にして頂けると嬉しいです！

【高3生の今後の流れ】

①「総合型・学校推薦型選抜特別指導 提出書類作成 ファイナルチェック」

21~24ターム(9/1~9/15出願締め切り)、28~30ターム(9/16以降出願締め切り)

津田沼校では24ターム(9/1~9/15出願締め切り)と30ターム(9/16以降出願締め切り)に対面で実施されます。この夏進めてきた志望理由書を”完成させる”場です！

②8/23「共通テスト本番レベル模試」

この夏の各科目の勉強の成果を発揮する場です。高3生は全員必ず受験しましょう！

③8/23 20:40~21:50 「出陣式」(オンライン)

夏を経た高3生に、スタッフや担任助手が出願に向けたエールを発信する場です。高3生は必ず全員参加です！

高2,1生の方も上記の流れが1,2年後の動きになりますので、是非意識してこの夏を有意義に過ごしましょう！

夏休みは是非、津田沼校の自習室も毎日活用してください！お待ちしております！

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