大崎品川校レポート

春期未来発見プログラム「SDGsまちづくりプログラム」についてご紹介!

皆さんこんにちは、大崎品川校ケアスタッフの門脇です。

今日は、春期未来発見プログラムSDGsまちづくりプログラムについてダイジェストとしてお届けします!


建築家の方々とまちづくりについて考えていくこのプログラム。

今年の春は、西新宿を舞台にフィールドワークも行って都市開発や建築について考えていきます。



第1回では、宮下パークでのフィールド調査を実施。

建築士の視点を持ちながら日常の景色を観察し、普段見落としていた「空間の演出」や「人の動き」に気づき体験をしました。



第2回では、早稲田塾新宿校の校舎を建築士目線で分析しました。

毎日続いている場所を「建築」として読み解くことで、塾生たちは自分の視点の変化や成長を実感していました。



第3回では、東京都美術館でのフィールドワークでは、

「東京都美術館の『普通』と違うところは?」をテーマに五感を使って空間を観察。

その後、正門前に小さな施設を計画する設計ワークにも挑戦し、発見を形にするプロセスを体験しました。



第4回は、新宿副都心エリア環境改善委員会より、西新宿の再開発の背景と現状について詳しくお話を伺いました。

今回の設計敷地は

「眺望のもり」「水の広場」のどれか。


4号街路や都庁を含むビル群の眺望、高低差、滝、オフィス街と公園の心理的距離…。

これらの「意味」をどう読み解くか、コンセプトへ落とし込むかが鍵となります。

これまでの講義では「コンセプトを読み解く」ことを理解できましたが、今回はその逆です。

たちでコンセプトをつくり、形・動線・ゾーニングへ展開するという建築的思考の本質に挑戦しました。

苦戦しながらも、建築士の先生方のアドバイスを受けて、各班のアイデアが徐々に「建築の形」へと姿を現していきました。



第5回は、各班が考えている建築提案を中間報告として発表する日。

プレゼンでは、

平面図

配置図

断面図(高低差の表現)

ゾーニング図

ダイヤグラム

など、視覚的に伝わる資料づくりが重要になります。

モデルやスライド、デッサンを作成する班も多く、提案の具体性と慎重力が一気に増してきました。

フィールドワークで得た気づきをしっかり反映し、どのバンもオリジナリティある空間提案今後も仕上がりつつあります。



そして、4月11日(土)はいよいよ最終プレゼンテーションです。

それぞれ素敵な提案が聞けることを楽しみにしています!!


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