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【2026年度最新版】地域創生やまちづくりに力を入れている高校生必見!おすすめの入試と大学まとめ
人口減少や高齢化が進む今日、地域の活性化によって持続可能な社会を作る取り組み(=地域創生)は重要な課題となっています。
地域創生の取り組みは2014年ごろから本格的に始まり、2025には「地方創生2.0」が閣議決定されるなどますます重要性を高めています。
そんな中、地方のボランティアや地元での活動を活かせる入試や学部が登場しています。
この記事では、地域創生とは何か、大学で学べることや大学入試への影響とおすすめの入試などをご紹介します。
地域創生とは?
地域創生とは、地方の人口減少や東京一極集中など日本の課題に対応することで、国民が安心して生活できる社会を目指す政策です。 2014年の「まち・ひと・しごと創生法」施行以来、全国で様々な施策が進められてきました。 そのなかで、2016年には宇都宮大学地域デザイン科学部や愛媛大学社会共創学部、大正大学地域創生学部など地方創生について学べる学部が多く設立されました。
2025年6月には、これまでの成果や課題を踏まえた「地方創生2.0」が閣議決定され「新しい日本・楽しい日本」を目指してより実効性の高い施策へと切り替わりました。
具体的に、高校生にはどのような取り組みができるでしょうか。
たとえば、早稲田塾に通って合格した先輩には「ダンス部の公演で地域を活性化させるために色々なところを回った」という生徒がいました。
これは、まちづくりの一環であり地域創生の例となります。
また、まちづくりの計画に参加したり観光のボランティアに参加したりすることも地域活性化につながります。
地方創生と入試の関係
前項でも触れた通り、まちづくりや地域創生を学べる学部が数多く設立されました。 これらの学部では、地域課題の解決を目的とした知識の習得や実践的な学びを提供しています。 下の表では、地域創生を学べる学部をご紹介しています。
| 大学 | 学部学科 | 設立年 | 特徴 |
|---|---|---|---|
| 宇都宮大学 | 地域デザイン科学部 | 2016年 | 多様な分野の学問を融合して地域の問題解決に向けた総合力を養成するカリキュラム |
| 県立広島大学 | 地域創生学部 | 2016年 | 少人数教育と地域課題の解決に実践的に取り組む機会の充実 |
| 北九州市立大学 | 地域創生学群 | 2009年 | 地域での実習を通じた実践的な活動が柱のカリキュラム |
| 大正大学 | 地域創生学部 | 2016年 | 1年を4学期に区分するクォーター制で知識習得とフィールドワークを繰り返す |
| 愛知大学 | 地域政策学部 | 2011年 | 少人数クラスでの演習やアクティブ・ラーニングを多く取り入れた学習。 |
地方創生は、学問分野の開拓だけでなく、入試方式にも影響を与えています。 総合型・学校推薦型選抜のなかには、まちづくり入試や地域貢献入試といった、地域の発展に貢献し得る人材発掘を目的とした入試が数多くあります。 こうした入試では、あなたが地域社会とどのようにかかわってきたか、地域の何に問題意識を持ちどのように解決したいかなどが問われます。
また、多くの医学部には「地域枠」という、医師偏在を解消することを目的として導入された制度があります。大学卒業後に特定の地域や診療科で医療に携わることを条件に受験生を選抜する入試で、地方創生の一環といえるでしょう。
おすすめの入試
ここからは、地域創生を学びたい人におすすめの大学や地域での活動を活かせる入試を紹介します。 地元への愛を活かして入試をしたい人や、特定の地域での探究を活かしたい人、地域でのボランティア経験がある人はぜひ挑戦してみましょう。
◎地域創生を学びたい人におすすめの大学学部・入試
・慶應義塾大学総合政策学部
夏秋AO入試
「志望理由書」「自由記述」「活動報告」など提出書類は多岐にわたり、これら提出書類によって1次選考が行われます。2次選考は30分程度の面接で、その場での対応力など「人物そのもの」が問われます。 大学の環境をどのように未来につなげるのかが重視されるため、将来の展望をはっきりさせることがコツです。
・愛媛大学社会共創学部
総合型選抜
愛媛大学社会共創学部の総合型選抜はⅠとⅡの2種類あります。総合型選抜Ⅰは総合問題・面接・グループディスカッションの結果及び出願書類の内容から、意欲・能力・適性などを総合的に評価し合否を決定します。 総合型選抜Ⅱは大学入学共通テストを課し、面接及び出願書類に基づき合否を決定します。
◎地域創生の活動や経験を活かせる入試
・早稲田大学
地域探究・貢献入試
この入試は法学部・文化構想学部・文学部・商学部・人間科学部・スポーツ科学部で行われています。書類選考、筆記試験、共通テストによって合格者が決まります。 書類選考には課題レポートが含まれ、地域の課題や地域への貢献についてA4で4枚以内で書きます。
・法政大学
まちづくりチャレンジ入試
高等学校時代に地域の問題を解決するため主体的に関わってきたまちづくりの経験や実績をアピールできる者が対象の入試で、提出書類と小論文及び面接で合否が決まります。 志望理由書は2000字以内で「あなたが感じている、周囲の地域社会が直面している問題」「その問題の解決に向けて、あなたが主体的に関わったまちづくりプログラムやプロジェクト、コンテスト等の活動内容や実績」「その経験を通じてあなたが学んだこと」「さらにその経験を大学生活の中でどのように発展させたいか」の4点を含んだ内容とするよう、指示があります。
やっておくべき活動
地域創生を学べる学部や上記で紹介した入試を受けるにあたって、地方の特徴や実情を知ることは重要です。 実際にその地域に行って問題を詳しく解明したり、地域の人の話を聞いたりして情報を集めてみましょう。 地域のボランティアや大学が主催する高校生向けプログラム、早稲田塾の未来発見プログラムに参加するのも効果的です。 そして、そこから自分なりの課題点を洗い出し、何ができるのか考えることでさらに活動が深まります。
これらの活動は紹介した入試でなくても、総合型・学校推薦型選抜であれば強みにすることができます。入試に向けて何を考え、どのように問題にアプローチをしたのかを自分の言葉で説明できるようにしておきましょう。
こちらのサイトでは、高校生が参加できるプログラムを紹介しています。ぜひご活用ください。
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